Was ich mache
Ich arbeite mit akademischen Einrichtungen zusammen, die ihre Methoden zur Entwicklung und Bindung von Forschungstalenten in einem Umfeld verbessern wollen, in dem langfristige akademische Karrieren nicht mehr die Norm sind.
Meine Arbeit konzentriert sich auf den Aufbau einer professionellen Karriereentwicklungsinfrastruktur, die Forschungseinrichtungen benötigen, für deren Schaffung ihnen aber die internen Kompetenzen fehlen. Durch die Gestaltung skalierbarer Karrierewege, die Ausbildung von Forschungsleitern zu Mentoren außerhalb der akademischen Welt und die Entwicklung von Bewertungssystemen, die den Anforderungen von Förderern und Akkreditierungsstellen entsprechen, unterstütze ich Universitäten dabei, die Karriereförderung von einer punktuellen Beratung zu einer strategischen Kompetenz weiterzuentwickeln – ohne die Teams zusätzlich administrativ zu belasten.
In der Praxis ermöglicht dies Folgendes:
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stärkere Positionierung in Finanzierungs-, Akkreditierungs- und Evaluierungsprozessen,
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erhöhte Attraktivität für potenzielle Doktoranden und Nachwuchswissenschaftler,
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verringertes Risiko von Demotivation, Fluktuation oder Konflikten bezüglich beruflicher Erwartungen,
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klarere Steuerung der Nachwuchsförderung jenseits der akademischen Laufbahn
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eine überzeugende institutionelle Positionierung rund um Talententwicklung und Karriereförderung.
Wie ich akademische Einrichtungen unterstütze
Karrierestrategie-
entwicklung
Führungskräfte-Coaching
Workshop-Durchführung & Toolkits
Ich analysiere Ihre bestehende Infrastruktur zur Karriereförderung, bewerte die Forschungsergebnisse und entwerfe skalierbare Karrierewege, die mit den Anforderungen der Geldgeber und den institutionellen Zielen übereinstimmen.
Dies umfasst den Vergleich mit ähnlichen Institutionen und die Schaffung von Governance-Rahmen für eine nachhaltige Karriereentwicklung.
Ich coache und berate Forschungsdirektoren, Abteilungsleiter und Projektleiter, um Talente jenseits traditioneller akademischer Laufbahnen zu fördern.
Mithilfe von moderierten Programmen und individuellen Coachingsitzungen statte ich erfahrene Forscher mit Rahmenbedingungen für Karriere-Mentoring, Nachfolgeplanung und den Aufbau von Teams aus, die auf vielfältige Karriereverläufe vorbereitet sind.
Ich biete zielgerichtete Workshops für Forscher in verschiedenen Karrierestadien an und stelle sofort einsatzbereite Toolkits zur Verfügung, die Ihr Team selbstständig implementieren kann.
Dazu gehören Train-the-Trainer-Sitzungen, um interne Kapazitäten aufzubauen und sicherzustellen, dass Ihre Karriereprogramme langfristig nachhaltig sind.
Warum akademische Institutionen mit mir zusammenarbeiten
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Ich habe umfangreiche Initiativen zur Talent-, Kompetenz- und Karriereentwicklung in komplexen Wissensorganisationen konzipiert und umgesetzt, darunter auch Maßnahmen, die für Doktoranden und Nachwuchswissenschaftler relevant sind.
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Leitung und Moderation von Weiterbildungsprogrammen für Führungskräfte und Topmanager zu Talentstrategie, Karriereentwicklung und Führungskompetenz, einschließlich Gesprächsrunden auf CHRO-Ebene mit globalen Organisationen
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Entwicklung praktischer Werkzeuge, Diagnoseverfahren und Rahmenwerke zur Unterstützung von Karriereplanung, Kompetenzentwicklung und Aufstiegsentscheidungen auf Organisationsebene
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Durchführung strukturierter Workshops und Schulungen für Führungskräfte, Programmleiter, Personalabteilungen und Fachkräfte in organisatorischen und akademischen Kontexten
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Umfangreiche Erfahrung in der Zusammenarbeit mit akademisch ausgebildeten und technisch spezialisierten Talenten, einschließlich des Übergangs von Forschungsumgebungen in breitere, strategische oder Führungsrollen.
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Hintergrund in der Unternehmensberatung (BCG), im Personalwesen von Unternehmen und in der Wissenschaft ermöglicht einen Ansatz, der institutionelle Beschränkungen, die Realitäten des Arbeitsmarktes und forschungsbasierte Praxis miteinander verbindet.
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Doktorin der Arbeits- und Organisationspsychologie; Autorin von peer-reviewten Forschungsarbeiten im Bereich der Wirtschafts- und Organisationspsychologie, die sowohl in akademischen als auch in praktischen Kontexten zitiert werden.
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